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Academic Year/course: 2018/19

452 - Degree in Chemistry

27235 - Organic Chemistry Insights


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
27235 - Organic Chemistry Insights
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
452 - Degree in Chemistry
ECTS:
5.0
Year:
4
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1.1. Aims of the course

The subject and their expected results respond to the following statements and objectives:

• Explore the interrelation between structure, properties and reactivity of organic compounds.

• Educate the student in synthetic strategies of interest for the design and preparation of compounds and materials organic.

• Establish methods to analyze an organic reaction mechanism.

• Manage primary and secondary sources of utility in organic chemistry.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course delves into the more advanced concepts of organic chemistry. Its contents complete those acquired in the organic chemistry I and organic chemistry II exams in order to give a complete and specialized education in organic chemistry education.

It is complementary with other optional exams such as Chemistry Organometallic (27234), Homogeneous Catalysis (27232) and Industrial organic chemistry (27237

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended to have passed the following subjects of organic chemistry I and organic chemistry II.

Knowledge to perform bibliographic searches through the main accessible tools at the Faculty (SciFinder, ACS, ScienceDirect, etc.), is highly recommended as well as to have followed one of the courses offered by the library of the Faculty of Sciences.

2.1. Competences

To overcome the course, the student will be more competent to...

Acquire precise knowledge of the concepts and fundamentals of organic chemistry. Use with precision and property-specific vocabulary and terminology.

Express themselves orally and in writing in a clear and precise way. Connect the organic chemistry with other areas and disciplines.

Learn about and handle concepts such as: synthetic equivalent, protecting groups, investment of polarity and in general the problem of selectivity in a reaction in organic chemistry.

olve problems and questions proposed, as well as defend the results critically.

Properly handle all kinds of bibliography (primary and secondary sources, electronic searches, etc.).

Generate possible ideas and options for action before the organic chemistry-related problems.

2.2. Learning goals

The student, to overcome this subject, shall demonstrate the following results...

It handles all general concepts, previously studied, on stereochemistry and reactivity of organic functions, using specific vocabulary and terminology accurately and property.

It determines relationships of isomerism between organic molecules, establishing relationships of topicidad between atoms and functional groups.

Meet new reactions of synthetic interest.

It is designed for moderately complex organic synthesis using a retrosynthetic analysis. Proposed reaction mechanism based on the proposed intermediate.

Difference different types of organic reactions in view of reagents and products. Sets the most suitable protective groups for the most important functional groups. It comprises and establishes methods to predict the selectivity in stereoselective reactions.

He understands the principle of Catalysis and its application to metal Catalysis and organocatalysis.

2.3. Importance of learning goals

The course learning outcomes are fundamental to acquire adequate specialization in organic chemistry that allows to address complex problems directly related to the design of synthetic routes of products of a certain complexity and the elucidation of reaction mechanisms. Also, they will provide the knowledge necessary for efficient catalytic systems in organic reactions and will offer the possibility of complementing the knowledge acquired in other disciplines related to organic chemistry.

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that it has achieved learning outcomes expected by the following evaluation activities:

 

According to the rules of evaluation of the University of Zaragoza, the student may submit to continuous assessment or the unique global test. The student will receive the highest score obtained in the case of presenting to both exams CA and GT).

 

CONTINUOUS EVALUATION

The evaluation of knowledge will be continuously assessing each of the parties that comprise the course.

 -  Monitoring and active participation in classes, resolution of practical questions and submission of abstracts of talks which could be programmed (5%)

 -  Realization of works and researches literature (25%)

-  Test written (70%)

 

To be accepted for the written test the student will have had to carry out all the proposed activities and have been delivered, when so requested, before the designated date. The score this test is modulated with the activities carried out throughout the course according to the indicated percentage.

At the end of this test, which will be made as latest 3 days before the global test, will be the final grades of the subject, in accordance with the continuous assessment.

 

GLOBAL SINGLE TEST

 

Regardless of the continuous assessment, there will be a single global test for the subject in which you can get a rating from 0 to 10 points.

For this global test note only the same results shall be taken into account, and previous results from the continuous assessment shall not be considered.

The number of official calls for review to which the registration gives right (2 per registration) as well as the consumption of such calls is set to lpermanence regulations for undergraduate studies and regulation of standards of assessment of learning. This latter Regulation, also the general criteria of the test design will be adjusted and rating, and according to the same system will be made public hours, date and place that the review will be held at publish ratings. Such regulations can be found at: http://wzar.unizar.es/servicios/coord/norma/evalu/evalu.html

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as: 

  • 1. Lectures (3 ECTS)
  • 2. Exercices (1 ECTS)
  • 3. Bibliographic work & seminar (1 ECTS)
  • 4. Attendance at lectures at the Faculty of Sciences (follow-up study) all activities should be indicated through teaching digital ring

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

  • Lectures 
  • Troubleshooting: all the lectures will be followed by the corresponding classes of exercices.
  • Practice sessions

4.3. Syllabus

The course will address the following learning tasks:

  • Topic 1. Asymmetric synthesis. Concepts and applications. Groups of guards in organic synthesis. Stereoselectivity. Asymmetric reactions of unsaturated systems C = x. adding models.
  • Topic 2. Normal kinetic resolutions (KR) and parallel (PKR. Dynamic kinetic resolution (DKR). Dynamic kinetic asymmetric transformation (DYKAT).
  • Topic 3. Study of reaction mechanisms. Computational approaches (concerted reactions and periciclicas).
  • Topic 4. Organic reactions mediated by transition metals. Hydroformylation. Alilacion Nucleophilic. Cross.coupling.
  • Topic 5. Catalysis in organic chemistry. Asymmetric Organocatalysis.
  • Topic 6. Advanced organic synthesis. Introduction to analysis retrosynthetic.
  • Topic 7. New trends in organic chemistry. Biological organic chemistry.

All lectures will be followed by the corresponding classes of problems.

 

4.4. Course planning and calendar

Calendar of sessions and presentations

The face-to-face sessions (lectures and problems) will take place in the classroom and at the time indicated by the Secretariat of the Faculty of science and it will be available at the beginning of the course on the web: http://ciencias.unizar.es.

From the first week of the course will be available to students, in teaching digital ring, a listing of works that they choose. The delivery will be by email in any of the formats PDF, PPT (X) or DOC (X) not being necessary to have it printed. The filing date shall be 15 days prior to the final test for the continuous assessment.

The date, place and time of this test will be announced in advance on the notice board of the Department of organic chemistry and teaching digital ring.

The subject (global) final test will be held at the place, date and time indicated by the Faculty of Sciences and will be available at the beginning of the course on the web: http://ciencias.unizar.es

Classes will begin on the date corresponding to the start of the second semester classes.

Class schedules, classroom and the calendar of exams will be published on the website of the Faculty of Sciences.

Everything related to the continuous assessment (choice and delivery of works)-related activities will be published through the digital platform ADD. The evidence regarding the continuous evaluation will be also published on the notice board of the Department of Organic Chemistry.

4.5. Bibliography and recommended resources

Online resources:
 

 

Organic Chemistry Portal - [http://www.organic-chemistry.org/]

 

Organic Synthesis - [ http://www.orgsyn.org/]


Curso Académico: 2018/19

452 - Graduado en Química

27235 - Ampliación de química orgánica


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
27235 - Ampliación de química orgánica
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
452 - Graduado en Química
Créditos:
5.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Profundizar en la interrelación entre estructura, propiedades y reactividad de los compuestos orgánicos.
  • Formar al alumno en estrategias sintéticas de interés para el diseño y preparación de compuestos y materiales orgánico.
  • Establecer métodos para analizar el mecanismo de una reacción orgánica.
  • Manejar fuentes primarias y secundarias de utilidad en Química Orgánica.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura profundiza en los conceptos más avanzados de la Química Orgánica. Sus contenidos completan los adquiridos en las asignaturas Química Orgánica I y Química Orgánica II con el fin de dar una formación completa y especializada en Química Orgánica

Resulta complementaria con otras asignaturas optativas como pueden ser Química Organometálica (27234), Catálisis Homogénea (27232) y Química Orgánica Industrial (27237).

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber superado las siguientes asignaturas de Quimica Orgánica I y Química Orgánica II.

Se aconseja que se tengan conocimientos para realizar búsquedas bibliográficas a través de las principales herramientas accesibles en la Facultad (SciFinder, ACS, ScienceDirect, etc.), siendo altamente recomendable haber seguido alguno de los cursos ofertados por la biblioteca de la Facultad de Ciencias.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Adquirir conocimiento preciso de los conceptos y fundamentos de la Química Orgánica.

Utilizar con precisión y propiedad el vocabulario y terminología específicos.

Expresarse oralmente y por escrito de una forma precisa y clara.

Conectar la Química Orgánica con otras áreas y disciplinas.

Conocer y manejar conceptos tales como: equivalente sintético, grupos protectores, inversión de la polaridad y en general el problema de la selectividad en una reacción de química orgánica.

Resolver problemas y cuestiones propuestas, así como defender de forma crítica los resultados obtenidos.

Manejar adecuadamente todo tipo de bibliografía (fuentes primarias y secundarias, búsquedas electrónicas, etc.).

Generar posibles ideas y opciones de acción antes problemas relacionados con la Química Orgánica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Maneja todos los conceptos generales, previamente estudiados, sobre estereoquímica y reactividad de las principales funciones orgánicas, utilizando con precisión y propiedad el vocabulario y terminologías específicos.

Determina relaciones de isomería entre moléculas orgánicas, estableciendo relaciones de topicidad entre átomos y grupos funcionales.

Conocer nuevas reacciones de interés sintético.

Diseña síntesis orgánicas moderadamente complejas mediante un análisis retrosintético.

Propone mecanismos de reacción basándose en los intermedios propuestos.

Diferencia diferentes tipos de reacciones orgánicas a la vista de reactivos y productos.

Establece los grupos protectores más adecuados para los grupos funcionales más importantes.

Comprende y establece métodos para predecir la selectividad en reacciones estereoselectivas.

Entiende el principio de la catálisis y su aplicación tanto a la catálisis metálica como a la organocatálisis.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje de la asignatura son fundamentales para adquirir la adecuada especialización en Química Orgánica que permita abordar problemas complejos directamente relacionados con el diseño de rutas sintéticas de productos de una cierta complejidad y la elucidación de mecanismos de reacción. Asimismo, proporcionarán los conocimientos necesarios para plantear sistemas catalíticos eficientes en reacciones orgánicas y ofrecerán la posibilidad de complementar los conocimientos adquiridos en otras disciplinas relacionadas con la Química Orgánica.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

De acuerdo con la normativa de evaluación de la Universidad de Zaragoza, el alumno podrá presentarse a la evaluación continua o a la prueba única global. En el caso de que se presente a las dos obtendrá la calificación más alta.

EVALUACIÓN CONTINUA

La evaluación de los conocimientos se realizará valorando de forma continua cada una de las partes de que consta el curso.

- Seguimiento y participación activa en las clases, resolución de cuestiones teórico-prácticas y presentación de resúmenes de charlas que pudieran programarse (5%)

- Realización de Trabajos y Búsquedas Bibliográficas (25%)

- Prueba escrita (70%)

Para presentarse a la prueba escrita se habrán tenido que realizar todas las actividades propuestas y haberse entregado, cuando así se solicite, antes de la fecha señalada. La nota de este examen se modulará con la de las actividades realizadas a lo largo del curso de acuerdo al porcentaje indicado.

Al término de este examen, que se hará como muy tarde 3 días antes de la prueba global, se expondrán las calificaciones finales de la asignatura, de acuerdo con la evaluación continua.

PRUEBA ÚNICA GLOBAL

Independientemente de la evaluación continua, habrá una prueba global UNICA de la asignatura en la que se podrá obtener una calificación de 0 a 10 puntos.

Para la nota de esta prueba global sólo se tendrán en cuenta los resultados de la misma, y no se considerarán los resultados previos de la evaluación continua.

El número de convocatorias oficiales de examen a las que la matrícula da derecho (2 por matrícula) así como el consumo de dichas convocatorias se ajustará a la Normativa de Permanencia en Estudios de Grado y Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje. A este último reglamento, también se ajustarán los criterios generales de diseño de las pruebas y sistema de calificación, y de acuerdo a la misma se hará público el horario, lugar y fecha en que se celebrará la revisión al publicar las calificaciones. Dicha normativa puede consultarse en: http://wzar.unizar.es/servicios/coord/norma/evalu/evalu.html 

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La metodología de la asignatura se basa en:

  1. Clases teóricas magistrales (3 ECTS)
  2. Clases de problemas (1 ECTS)
  3. Realización de trabajos tutelados (incluyendo búsquedas bibliográficas) (1 ECTS)
  4. Asistencia a conferencias en la Facultad de Ciencias (actividad complementaria como estudio)

Todas las actividades se indicarán a través del anillo digital docente

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades: 

  • Clases magistrales
  • Resolución de problemas: todas las clases magistrales irán seguidas de la correspondientes clases de problemas.
  • Casos prácticos

4.3. Programa

1. Síntesis Asimétrica. Conceptos y aplicaciones. Grupos Protectores en Síntesis Orgánica. Estereoselectividad. Reacciones asimétricas de sistemas insaturados C=X. Modelos de adición.

2. Resoluciones cinética normal (KR) y paralela (PKR. Resolución cinética dinámica (DKR). Transformaciones asimétricas cinéticas dinámicas (DYKAT).

3. Estudio de mecanismos de reacción. Aproximaciones computacionales (Reacciones concertadas y periciclicas).

4. Reacciones orgánicas mediadas por metales de transición. Hidroformilacion. Alilación nucleófila. Cross.coupling.

5. Catálisis en Química Orgánica. Organocatálisis Asimétrica.

6. Síntesis orgánica Avanzada. Introducción al análisis retrosintético.

7. Nuevas tendencias en Química Orgánica. Química Orgánica Biológica.

Todas las clases magistrales irán seguidas de la correspondientes clases de problemas.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las sesiones presenciales (clases de teoría y problemas) tendrán lugar en el aula y en el horario indicado por la secretaría de la Facultad de Ciencias y se podrá consultar al inicio del curso en la web: http://ciencias.unizar.es.

A partir de la primera semana de inicio del curso se pondrá a disposición de los alumnos, en el anillo digital docente, un listado de trabajos para que se elijan. La entrega de los mismos se hará por correo electrónico en cualquier de los formatos PDF, PPT(X) ó DOC(X) no siendo necesario presentarlo impreso. La fecha de presentación deberá ser, 15 días antes de la prueba final correspondiente a la evaluación continua.

La fecha, lugar y hora de esta prueba se anunciará con suficiente antelación en el tablón del Departamento de Química Orgánica y en el anillo digital docente.

La prueba final (global) de la asignatura se desarrollará en el lugar, fecha y hora indicados por la Facultad de Ciencias y se podrá consultar al inicio del curso en la web: http://ciencias.unizar.es

Las clases se iniciarán en la fecha correspondiente al inicio de clases del segundo semestre.

Tanto el horario de clases, como el aula donde se impartirán así como el calendario de exámenes se publicarán en la web de la Facultad de Ciencias.

Todo lo relativo a actividades relacionadas con la evaluación continua (elección y entrega de trabajos) se publicará a través del anillo digital docente. Las pruebas relacionadas con la evaluación continua se publicarán también en el tablón del Departamento de Química Orgánica.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

LISTADO DE URLs:
 

 

Organic Chemistry Portal - [http://www.organic-chemistry.org/]

 

Organic Synthesis - [ http://www.orgsyn.org/]